Groupes

Sauter vers: Sélectionner un forum||--Bureau du prof|   |--Règlements et tutoriels|   |--Journal|   |--Références|       |--Références scolaires|       |--Références diverses|   |--Phrases du jour|   |--Phrases du jour des 5èmes|   |   |--Phrases du jour 5èmes ☼ 16-20|   |   |--Phrases du jour 5èmes ☼ 21-25|   |   |   |--Phrases du jour des 4èmes|       |--Phrases du jour 4èmes ☼ 16-20|       |--Phrases du jour 4èmes ☼ 21-25|   |--Cours|   |--Cours des 5èmes|   |   |--Séquence III - Chansons de geste et romans de chevalerie|   |   |   |--Séance 1 - Le Moyen Age et le système féodal (fin)|   |   |   |--Séance 2 - La langue du MA et ses livres|   |   |   |   |--A) L'oralité|   |   |   |   |--B) L'écrit|   |   |   |   |--C) Les livres du Moyen Age|   |   |   |   |   |   |   |--Séance 3 - La Chanson de Roland|   |   |   |   |--Introduction|   |   |   |   |--A) Courage ou témérité ?|   |   |   |   |--B) La mort légendaire de Roland|   |   |   |   |   |   |   |--Séance 4 - Chrétien de Troyes et ses romans de chevalerie|   |   |   |   |--Introduction|   |   |   |   |--A) Devenir chevalier : l'adoubement et les rôles du chevalier|   |   |   |   |--B) Lancelot, l'exemple du chevalier idéal|   |   |   |   |--C) Le chevalier au combat|   |   |   |   |--D) Le Saint Graal|   |   |   |   |--Conclusion de la séance 4|   |   |   |   |   |   |   |--Séance 5 - Exercices de langue et références actuelles|   |   |   |--Notions à retenir et conclusion de la séquence III|   |   |   |   |   |--Séquence IV - Visions poétiques du voyage|   |   |   |--Séance 1 - Le langage poétique et ses codes|   |   |   |--Séance 2 - Le Voyage ou le plaisir des sens|   |   |   |--Séance 3 - Etudier une anthologie|   |   |   |--Conclusion de la séquence IV|   |   |   |   |   |--Séquence V - Les contes et leurs univers imaginaires|   |   |   |--Séance 1 - Le conte et ses rôles|   |   |   |--Séance 2 - Ito ou la vengeance du samouraï|   |   |   |--Séance 3 - Les contes des Mille et Une Nuits|   |   |   |--Conclusion de la séquence V|   |   |   |   |   |--Séquence VI - Des héros mythologiques aux héros médiatiques|   |       |--Introduction aux héros|   |       |--Séance 1 - Le héros antique|   |   |   |--Cours des 4èmes|       |--Séquence III - EPI Roméo et Juliette|       |   |--Séance 6 - Le balcon|       |   |   |--A) Le balcon chez Shakespeare|       |   |   |--B) Le balcon chez Luhrmann|       |   |   |--C) La scène du balcon : une référence encore d'actualité !|       |   |   |--D) Le balcon chez Rostand|       |   |   |       |   |--Séance 7 - Entre le balcon et la mort|       |   |--Séance 8 - La mort des amants|       |   |--Séance 9 - Une tragédie mythique|       |   |--Séance 10 - EPI Slam de Grand Corps Malade|       |   |--CONCLUSION de la séquence III|       |   |       |--Séquence IV - L'Amour en poésie|       |   |--Introduction Séquence IV|       |   |--Séance 1 - La poésie lyrique de l'Antiquité|       |   |--Séance intermédiaire - Analyser un poème [Méthodologie]|       |   |--Séance 2 - La poésie lyrique du Moyen Âge|       |   |--Séance 3 - La poésie lyrique de la Renaissance (XVIème s.)|       |   |--Séance 4 - La poésie lyrique classique (XVII-XVIIIèmes siècles)|       |   |--Séance 5 - La poésie lyrique du XIXème siècle|       |   |--Séance 6 - La poésie lyrique moderne (XX-XXIèmes siècles)|       |   |--CONCLUSION de la séquence IV|       |   |       |--Séquence V - Les Misérables de Victor Hugo|           |--Séance 1 - Victor Hugo, sa vie, son époque, son oeuvre|           |--Séance 2 - Jean Valjean|           |--Séance 3 - Cosette chez les Thénardier|           |--Séance 4 - Le portrait, les expansions du nom et la Thénardier|   |--Conjugaison|   |--Les différents temps|   |   |--Le passé simple|   |   |--L'imparfait|   |   |--Le présent de l'impératif|   |   |   |--Informations générales|   |--Devoirs|   |--Devoirs des 5èmes|   |   |--Devoirs à faire (5èmes)|   |   |--Devoirs terminés (5èmes)|   |   |   |--Devoirs des 4èmes|   |   |--Devoirs à faire (4èmes)|   |   |--Devoirs terminés (4èmes)|   |   |   |--Contrôles prévus|   |--Méthodes|   |--Méthodologie générale|   |--Méthodologie en français|   |--Le coin des questions    |--Questions sur les leçons    |--Questions sur les exercices et devoirs